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      拓展培訓教學步驟

      網站編輯:誠智拓展 發布日期:2016-11-11 10:03 點擊:
      導讀:1、場【破冰】2、營造氣氛【調動學員情緒】3、引導過渡主題【主題呈現】4、互動教學【進行實質學習】5、結束【總結】 良好的開場就意味著培訓成功了一半。培訓的開場類似于文章

        1、場【破冰】2、營造氣氛【調動學員情緒】3、引導過渡主題【主題呈現】4、互動教學【進行實質學習】5、結束【總結】

        良好的開場就意味著培訓成功了一半。培訓的開場類似于文章的開篇,一個好的開始會吸引學員的注意力,留下良好的印象,引發學習興趣。因此,如何開場是很關鍵的。

        以下是我們根據以往各類不同層次,不同培訓教學環境下整合歸納的一套開場方式,培訓師可以根據自身的性格特征、培訓目標、學員背景等選擇合適的開場方式來展開培訓。

        開場方式說明:

        1、自我介紹

        多數培訓師并沒有看重在開始時進行自我介紹,其實開場中的自我介紹對于提高學員對培訓師的認同有很大的影響,運用得當可以拉近雙方的距離,同時增加雙方的信任感。

        2、開門見山提出主題

        開門見山地切入主題會讓學員感到簡潔明快。

        3、運用哲理性故事或幽默開場

        這種方法能夠吸引學員的興趣,調動他們的積極性,為后而的培訓營造良好的氣氛。

        4、雙向溝通

        雙向溝通是指在培訓開始之前培訓師就廣泛與學員進行溝通,相互認識,這樣在培訓過程中培訓師能夠更有針對性開展培訓。這種方法在面向企業中高級管理人員時使用較多。

        5、提問

        提問法是培訓師經常使用到的開場方法之一。使用提問作為開場方法多用于專業技巧的培訓。

        6、真實或新聞事件

        俗話說“事實勝于雄辯”,使用無可爭辯的事實作為論據,進而導出一個論點作為開篇也是一種很有說服力的方法。

        7、自我解嘲法

        培訓師可以有意犯一個小的錯誤。這個錯誤最好由學員輕易發現并能夠引起大家開懷一笑,在笑聲中培訓師可以自然地消除隔閡、拉近與學員之間的心理距離。如今天主題是講禮儀規范,可以故意讓學員發現自己穿錯襪子。

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